為進一步提升民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)常態(tài)化疫情防控能力，壓實主體責(zé)任，確保師生健康安全，武漢市江岸區(qū)教育局近日組織轄區(qū)內(nèi)部分民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)，開展了一場以“互查互學(xué)促提升，織密筑牢防控網(wǎng)”為主題的疫情防控專項互查互學(xué)活動。

此次活動旨在搭建一個交流學(xué)習(xí)的平臺，通過機構(gòu)間的實地觀摩與經(jīng)驗分享，取長補短，共同提升疫情防控的規(guī)范化、精細(xì)化水平。活動選取了數(shù)家在前期自查和常規(guī)檢查中表現(xiàn)較為突出、防控措施落實較到位的機構(gòu)作為示范點。參與活動的各機構(gòu)負(fù)責(zé)人及疫情防控專員，在區(qū)教育局相關(guān)科室工作人員的指導(dǎo)下，依次走訪了這些示范點。

在互查環(huán)節(jié)，參與者重點查看了各示范機構(gòu)的常態(tài)化疫情防控措施落實情況。他們認(rèn)真檢查了入校測溫掃碼登記流程、臨時隔離觀察室的設(shè)置、防疫物資儲備與管理、教學(xué)場所通風(fēng)消毒記錄、師生健康信息臺賬、應(yīng)急處置預(yù)案演練情況等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。檢查過程中，大家既作為“考官”，對照標(biāo)準(zhǔn)查找問題與不足；也作為“學(xué)生”，仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)先進做法。例如，有的機構(gòu)在入口處設(shè)置了智能化測溫設(shè)備與人員信息核驗系統(tǒng)，大大提升了通行效率與準(zhǔn)確性；有的機構(gòu)將防疫知識融入課堂，定期開展趣味性的健康教育；還有的機構(gòu)建立了詳細(xì)的師生及同住人健康動態(tài)追蹤檔案，確保信息精準(zhǔn)及時。

在隨后的互學(xué)交流座談會上，各機構(gòu)代表暢所欲言。示范點機構(gòu)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了本機構(gòu)在制度建設(shè)、日常管理、應(yīng)急演練、宣傳教育等方面的具體做法和心得體會。其他機構(gòu)代表則結(jié)合自身實際，就如何優(yōu)化晨午檢流程、加強家長溝通協(xié)作、做好環(huán)境消殺等具體問題進行了深入探討。大家一致認(rèn)為，通過這種“看得見、摸得著”的互查互學(xué)方式，比單純的文件傳達(dá)和會議部署更直觀、更有效，既能發(fā)現(xiàn)自身盲點，也能借鑒到許多可操作、可復(fù)制的寶貴經(jīng)驗。

江岸區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)是疫情防控的重要陣地之一，人員相對密集，防控責(zé)任重大。組織互查互學(xué)活動，是推動機構(gòu)從“被動接受檢查”向“主動對標(biāo)提升”轉(zhuǎn)變的有益嘗試。它有助于在機構(gòu)間形成比學(xué)趕超、共同進步的良好氛圍，將疫情防控的“標(biāo)準(zhǔn)”真正內(nèi)化為日常管理的“習(xí)慣”。下一步，區(qū)教育局將繼續(xù)創(chuàng)新督導(dǎo)方式，鞏固互查互學(xué)成果，并計劃將活動常態(tài)化、制度化，同時加大對各機構(gòu)防控措施落實情況的隨機抽查和指導(dǎo)力度，確保全區(qū)民辦教育培訓(xùn)領(lǐng)域疫情防控網(wǎng)扎得更牢、更密，為廣大學(xué)員營造安全、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。